KMH

اللغة. التعليم. الهوية.

IV الخبرة

صفوف ومناهج وبحث.

تتبّع بحثها للدكتوراه السياسات التعليمية إلى الكتب المدرسية والصفوف. وشمل عملها في التدريس والمناهج تخطيط مقررات اللغات، والعمل مع السياقات الثقافية للمتعلمين، ومساعدة المرشحين للتدريس على التأمل في ممارستهم.

  1. 2002–2007

    التدريس المبكر من الروضة إلى الصف الثاني عشر في صفوف الكاريبي

    Florida (الولايات المتحدة) وSt. Croix، جزر العذراء الأمريكية، وبورتوريكو (الكاريبي)

    بدأت د. هاريسون في 2002–03 بوصفها مدرّسة للقراءة في مدرسة إسلامية في Tampa، Florida. ثم أمضت ثلاث سنوات في تدريس الصف الرابع والمرحلتين المتوسطة والثانوية في Iqra Academy في جزر العذراء الأمريكية. وخلال العام الدراسي 2004–05، درّست الإنجليزية الأكاديمية، بما في ذلك الكتابة والأدب، لطلاب الصفوف السابع والثامن والثاني عشر في Colegio San Ignacio de Loyola في San Juan، بورتوريكو. كما درّست الإنجليزية في New School of Languages.

  2. 2006–2007 · 2009–2011

    تدريس اللغات عبر بيئات مختلفة

    المغرب وسلطنة عُمان

    قبل بحث الدكتوراه، درّست د. هاريسون الإنجليزية في American Language Centre في Meknes، المغرب، وفي Sur College of Applied Sciences، ثم في Salalah College of Technology في عُمان عام 2011. وركزت درجة MS التي حصلت عليها عام 2009 في Curriculum & Instruction على الدراسات الدولية في المناهج وطرائق التدريس وإعداد المعلمين.

  3. 2013–2015 · 2016–2017

    تتبّع السياسات إلى الصفوف

    بورتوريكو (الكاريبي)

    فحص بحثها للدكتوراه في بورتوريكو تمثيل تاريخ السكان الأصليين وهويتهم في المدارس. ودرست سياسات اللغة والتعليم ومواد الإسبانية والدراسات الاجتماعية ووجهات نظر المعلمين، رابطـة أسئلة المعرفة بالموارد المستخدمة في الصفوف. ثم درّست الإنجليزية والكتابة الأكاديمية في General Studies في University of Puerto Rico–Río Piedras خلال 2016–2017.

    سؤال البحث
  4. 2016–2018

    تصميم المقررات والتدريس المجتمعي

    جمهورية الدومينيكان، وMadison، Wisconsin (الولايات المتحدة)، وTetouan (المغرب)

    كان إعداد مناهج الفنون الحرة لـPontificia Universidad Católica Madre y Maestra وتدريس الإسبانية المكثفة لطلاب التبادل مساهمتين منفصلتين في Santiago عبر Council on International Educational Exchange (CIEE). وشمل عملها اللاحق مقترحات لإعداد المعلمين لدى Deep Institute ومقرراً مجتمعياً للإنجليزية في Madison تشكل حول لغات المشاركات واهتماماتهن وسياقاتهن الثقافية.

    تدريس اللغات في المجتمع
  5. 2016–2019

    Department of Curriculum & Instruction

    زمالة فخرية · University of Wisconsin–Madison

    أنشأت موقعاً إلكترونياً عن سياسة تعليم اللغة وكتبت معظم محتواه؛ وكتبت مقترح منحة؛ وشاركت في تنظيم مؤتمر ثنائي القارتين عُقد في Paris، فرنسا، وMadison، Wisconsin؛ ونشرت مجلدين شاركت في تحريرهما وخمسة فصول.

  6. 2019–2022

    جعل التدريس موضوعاً للتأمل

    Madison، Wisconsin (الولايات المتحدة)

    في College of Education & Professional Studies التابع لـUniversity of Wisconsin–Whitewater، أشرفت د. هاريسون على المرشحين للتدريس من أغسطس 2019 إلى يناير 2022، ودرّست طرائق تدريس لغات العالم في خريف 2019. وربطت ملاحظات الدروس والتغذية الراجعة ولقاءات المجموعة والملفات بين التخطيط والتأمل في الممارسة الصفية. وخلال هذه الفترة، بدأت أيضاً التدريس في صفوف ثنائية اللغة (الإسبانية–الإنجليزية) بوصفها معلمة بديلة (Guest Teacher) في Madison Metropolitan School District. وجمع هذا العمل بين إعداد المعلمين ومهام التدريس اليومية والطويلة الأمد في مدارس مختلفة، بما في ذلك سنة ونصف من التدريس عبر الإنترنت.

    إعداد المعلمين في الممارسة
  7. 2020–2023

    Latin American, Caribbean & Iberian Studies

    زمالة فخرية · University of Wisconsin–Madison

    شاركت مع José Gijón Puerta في تحرير كتاب في University of Granada، وكتبت فصلين.

  8. 2022–2025

    معلمة بديلة (Guest Teacher) في مناطق Wisconsin التعليمية

    عملت معلمة بديلة (Guest Teacher) في Menasha وNeenah وAppleton وGreen Bay وStoughton وVerona وMadison. وفي الوقت نفسه، عملت باحثة مستقلة، فكتبت مذكرات وكتبت عن التدريس ثنائي اللغة ودوّنت ملاحظات عن الإلمام بالقراءة والكتابة بلغتين في الولايات المتحدة، بينما كانت ترعى حفيدة حديثة الولادة.

  9. 2019–2025

    صفوف مدارس Wisconsin

    التدريس من الروضة إلى الصف الثاني عشر

    التعلم عبر صفوف مدرسية متنوعة.

    تشمل خبرة د. هاريسون المدرسية التدريس الابتدائي والثانوي، والتدريس البديل اليومي والطويل الأمد، والعمل في صفوف ثنائية اللغة وغامرة بلغتين.

    شمل التدريس البديل اليومي والطويل الأمد في مناطق تعليمية مختلفة في Wisconsin صفوفاً ابتدائية وثانوية، وبيئات ثنائية اللغة بالإسبانية والإنجليزية وغامرة بلغتين، وتدريساً حضورياً وعبر الإنترنت.

  10. 2025–2026

    صفوف مركز اللغات

    درّست د. هاريسون الإنجليزية للمراهقين والشباب في El Makoudi Language Center في Tetouan، المغرب، من أكتوبر 2025 إلى يونيو 2026.

فلسفة التدريس

التعليم

University of Wisconsin–Madison

PhD2015

Curriculum & Instruction

تعليم لغات العالم · تخصص فرعي في دراسات السياسات التعليمية

MS2009

Curriculum & Instruction

دراسات دولية في المناهج وطرائق التدريس وإعداد المعلمين

BA1994

Latin American, Caribbean & Iberian Studies

تركيز في التاريخ

نظرة أوسع

أبعد من المنهج.

يمتد عملها في المناهج إلى القصص والموسيقى والطعام والعالم الطبيعي. وقد شمل منهج Farm to Table الذي طورته عام 2012 لصالح Madison School Community Recreation البستنة، وهي بيئة أخرى للتعلم خارج الكتاب المدرسي.

وخارج العمل المهني، تشمل اهتماماتها القراءة والأفلام والمشي والتنزه، ولا سيما ركوب الدراجة.